促進理解之科學評量 : 人本建構取向觀點
题名:
促進理解之科學評量 : 人本建構取向觀點
著者:
Mintzes, Joel J., 著
Novak, Joseph Donald, 著
Wandersee, James H., 著
丁信中, 譯
ISBN:
9789577026941
统一题名:
Assessing science understanding : a human constructivist view. 中文
版:
1版
出版信息:
臺北市 : 心理, 2004
规格:
429面
系列:
自然科學教育系列 ; 8
系列题名:
自然科學教育系列 ;
一般附注:
譯自 : Assessing science understanding : a human constructivist view
主题词汇:
主题:
| 科學 -- 教學法 |