學習障礙學生的差異化教學 : 普通班教師和特教教師的最近教育實踐
题名:
學習障礙學生的差異化教學 : 普通班教師和特教教師的最近教育實踐
著者:
Bender, William N., 著
呂翠華, 譯
ISBN:
9789861917504
统一题名:
Differentiating instruction for students with learning disabilities : new best practices for general and special educators. 中文
版:
初版
出版信息:
新北市 : 心理, 2017
规格:
262面 : 圖, 圖表 ; 23公分
系列:
障礙教育 143
障礙教育 143.
系列题名:
障礙教育
主题:
| 學習障礙 |
| 個別化教學 |
| 特殊教育 |